巧设数学课堂——提高小学数学课堂提问有效性的对策

随着学校新课程教学改革的不断深入推进 , 数学的学科重要性逐渐得到凸显。在我国小学初中数学课堂上 , 提问逐渐发 展成为主要的课堂教学方法 , 教师经常需要依靠这种提问方法来帮助开展课堂教学活动。本文就如何在大中小学数学课堂教学中 有效提高课堂学生提问的教学效率问题进行深入探讨。