以“美”为核心文化的德育研究

小学阶段的儿童要求全面发展,要注重对儿童“纯美、真美、精美、致美、优美、秀美”等品质的养成。纯美,是需要培养儿童的纯真,希望儿童纯粹表达自己的情绪。真美,是希望儿童真实表达自己的情绪。精美,是希望儿童能追求自己是不仅要注重德育,更加要注重德育方面教育成果纯真、精致、优秀。精美,是希望儿童不管对自己的学习质量还是其他方面对自己有更高的要求。致美,是希望儿童拥有追求美的心灵。优美,则要求儿童有良好得品质。秀美,更多支持儿童有展现自己的意识。学校教育对儿童产生潜移默化的影响,才会蔚然成风。