摘要
我们马山镇地理位置比较偏僻,经济落后,许多年轻父母迫于生计,不得不骨肉分离外出打工谋生。留下年幼的孩子在家里,有的让爷爷、奶奶照顾,爷爷、奶奶已年迈,对孙辈过分溺爱,使得这些孩子变得任性妄为;有的寄托在亲属家里,亲属管教不严,方法不当或教养不周,以致孩子性格孤僻,动作粗野。这些“留守儿童”如不及时采取“补救”措施,他们走出校园后,将成为社会的负担。我作为人民教师,不怕困难,迎难而上,向他们伸出热情的双手,给他们更多的关心和爱,使他们成为社会主义建设者和接班人。那么,在教育教学工作中,如何管教管导他们呢?下面我谈谈在教学实践中探索的四种方法:
