关于故事教学法在小学低年级语文教学中的应用研究

小学是学生走出学前教育阶段后,在学习和成长中一个重要的启蒙时期,在这一阶段学生的学习能力、理解能力有限,尤其是对于小学低年级学生来说,其更需要教师耐心的引导。因此在小学低年级语文教学中,教师要充分考虑到低年级学生的性格特征和年龄特点,以趣味性的故事为主要教学方向,以此来营造轻松和谐的语文教学课堂。基于此,本文针对故事教学法在小学低年级语文教学中的应用进行研究。