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让思考引领进步——浅析小学数学思维能力的培养 被引量:1

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摘要 小学数学教学有多种形式,无论采取哪种形式都要给学生的思维发展留有足够空间。小学时期的学生思维惰性比较大,与学生的生理发展以及大脑的成熟程度有关联,所以教师应该抓住科目中的特征有计划的培养学生的思维能力,提升学生的思维能力。
作者 董振海
出处 《中学生作文指导》 2020年第28期0097-0098,共2页
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