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“感知·探究·交流·展演·点悟·练习”细化初中语文教学过程

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摘要 新课程改革的显著特点和核心任务是推动学习方式的变革。
作者 李蓉
出处 《中学生作文指导》 2020年第28期0092-0092,共1页

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