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小学语文教学中培养学生的朗读能力探究
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摘要
朗读是语文学科最基本的学习行为,就像学习数 学需要记忆公式、学习英语需要背写单词一样,是这门学科的 基础。朗读的过程中不仅仅是记忆的过程,同时也是学生感受 文章情绪的过程,想要在语文科目方面获得进步,就要勇于在 朗读中抒发自己的真实情感,勇于将作者的文章感情带入自己 的朗读中。
作者
秦志平
机构地区
广西壮族自治区桂林市良丰农场子弟学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第30期148-148,共1页
关键词
小学
语文教学
朗读能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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王注.
情感教育在初中语文教学中的运用探究[J]
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2
石芳芳.
阅读应做到:从理解向运用转身[J]
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3
曾鹏.
讲究方法,让阅读教学更有效——以《触摸春天》为例[J]
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4
张飞堂.
浅议语言文学常用修辞手法的应用[J]
.学周刊,2020(32):115-116.
被引量:2
试题与研究(教学论坛)
2020年 第30期
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