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教育游戏融入小学英语教学的模式建构
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摘要
“游戏”作为一种重要的教学方式,其与我们当前新课程改革所强调的“快乐学习”具有内在一致性。英语作为一门语言类的基础性学科,更是直接关系到学生们核心素养的培养成效。所谓“基础不牢,地动山摇”,因此,可以尝试在小学英语的教学过程中有效地融入“游戏教育”的元素,本文以教学模式建构作为着眼点进行分析。
作者
李秋栏
机构地区
福建省晋江市青阳街道崇德小学
出处
《今天》
2020年第24期190-190,共1页
关键词
教育游戏
小学英语教学
模式建构
分类号
G [文化科学]
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