期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
质文兼备——浅谈高中英语教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国趋于国际化的发展同时也给国民们带来了更多国际化的影响。对于教学方面,对英语的逐渐重视则是其影响的一种体现。对于中国学生而言,对英语的接触源于小学,甚至更早。但高中阶段的英语教学对于学生来说才是更为正式且深奥的。为了提高高中生的英语知识水平,为了提高教师的教学水准,我建议教师做到质、文兼备。
作者
丁昌萍
机构地区
重庆市双桥中学
出处
《今天》
2020年第24期181-181,共1页
关键词
高中英语
质文
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴勇.
高效教学设计,提升初中学生英语知识水平[J]
.环球慈善,2020(12):196-196.
2
高晓静.
基于核心素养的初中英语作业设计的研究[J]
.天津教育,2020(30):77-78.
3
云托娅.
浅谈初中教学中的小组合作学习[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(6):262-262.
今天
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部