针对非美术生的专业基础课程教学方法改革——以《观察与表现》课程为例

目前部分艺术或设计类专业招生并不仅局限于学生是否在这之前有对于美学、艺术、设计等相关方面的学习和基础绘制锻炼,而是有着更多维的面向多层次的学生进入艺术或设计类专业,因而有较好完整艺术知识,美术基础与形态塑造能力的学生非常地少。对于美术或者艺术没有基本认知,没有塑造形态的动手能力,整体审美感和造型能力滞后,这些对于非美术类学生培养模式在基础阶段学生进入艺术专业性的理解和审美及造型的塑造有着不小的难题及问题。本文讨论在《观察与表现》课程中对于非美术生的教学方式,锻炼方法的改革在实际的教学中的探索。