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浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设
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摘要
伴随着我国教育改革工作的全面落实,我们越来越重视学生学习能力及综合素质的培养与强化。小学数学是一门具有较强逻辑性和实践性的基础必修学科,对于促进学生抽象思维和学习能力的培养具有积极的促进作用。因此,小学数学教师需要借助现代多元化的教学模式,全面激发学生参与数学学习的热情和信心。
作者
陈露
机构地区
湖北省潜江市田家炳实验小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第15期145-145,共1页
关键词
情境创设
教学模式
小学数学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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