新课改环境下高中”数学文化“教育研究

在教育改革的大环境下,高中数学不仅要注重专业教育,同时也要开展文化教育。本文结合苏教版教材的教学过程,阐述了新课改环境下“数学文化”的特殊意义,并提出了在教学教材中以及课堂教学中进行“数学文化”的渗透等有效途径,以期保证高中数学教学的全面性、合理性,提高数学课堂的教学意义。