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浅议多媒体教学与小学英语课堂情境创

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摘要 随着大数据时代的普及,多媒体运用在小学英语教学中起到至关重要的作用。利用“班班通”资源,创设得心应手的教学情境;共享“安顺经济技术开发区教育资源公共服务平台”, 优化教学情境;聚焦微课,突破教学重难点,优化教学情境。多媒体教学与小学英语课堂情境创设体现大数据时代鲜明特征。
作者 赵芳娟
出处 《学生·家长·社会》 2020年第8期93-93,共1页
基金 贵州省教育科学规划课题《小学英语课堂情景教学模式构建研究》成果论文
分类号 C [社会学]
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