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浅议多媒体教学与小学英语课堂情境创
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摘要
随着大数据时代的普及,多媒体运用在小学英语教学中起到至关重要的作用。利用“班班通”资源,创设得心应手的教学情境;共享“安顺经济技术开发区教育资源公共服务平台”, 优化教学情境;聚焦微课,突破教学重难点,优化教学情境。多媒体教学与小学英语课堂情境创设体现大数据时代鲜明特征。
作者
赵芳娟
机构地区
贵州省安顺经济技术开发区双阳小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第8期93-93,共1页
基金
贵州省教育科学规划课题《小学英语课堂情景教学模式构建研究》成果论文
关键词
多媒体
小学英语教学情境创设
分类号
C [社会学]
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