构建小学语文高效课堂教学模式的探索

传统语文教学模式存在诸多弊端,使用新教材,套用老路子,识字写字教学与读写训练脱节。中低年级片面强调识字、写字,为识字而识字。忽略了识字、写字教学与儿童生活实际的联系,忽略了及时发展语言,尽早阅读,写作对识字、写字的促进作用。为此,总结和探索出了小学语文全能读写教学模式,在语文教学中取得了前所未有的成效。