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“学展点练”教学模式在小学数学教学中的融入探析
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摘要
“学展点练”教学模式的融入,给小学数学课堂带来了欢乐。学生在良好的学习氛围下,形成了自主学习意识,有效提升了数学思维品质。本文通过设计自主学习、展示交流、精讲点拨、习题训练等环节,极大地提升了学习质量和效率。
作者
郑定利
机构地区
浙江省宁波市鄞州区潘火街道德培小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第8期252-252,共1页
关键词
学展点练
教学模式
小学数学
分类号
C [社会学]
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学生·家长·社会
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