评价理论视角下大学英语课堂积极话语分析

本文以评价理论为依据,将积极话语分析作为理论框架,以大学中非英语专业课堂中的教师用语作为语料,采用 UAM Corpus Tool作为分析工具,对教师课堂用语进行积极话语分析,以实现高效非英语专业大学英语课堂。