数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析

随着我国新课程改革的持续推行,培养学生的综合素养已经成为教学中的主要目标。初中阶段数学教师在教学过程中,为了让学生具备数学知识学以致用的能力,所以,学生数学核心素养的培养成为教师的主要教学任务。为了进一步做好学生数学核心素养的培养,本文对数学核心素养理念下的初中数学课堂教学进行了相应的分析。