摘要
数字素养是数字公民的核心能力,自1994年阿尔卡莱提出数字素养的概念和框架之后,各类框架体系层出不穷。探究框架体系的发展历程及内容,将有助于我国信息素养体系的建构,进而促进教师信息素养的提升,培养合格的数字公民。
出处
《时代人物》
2020年第21期283-284,共2页
Times Figure
基金
四川省大学生创新创业训练计划项目(S202010650105),教育部产学合作协同育人项目(201801191015),四川省社会科学重点研究基地-四川学术成果分析与应用研究中心项目(XSCG2020-012)
