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小学语文教学中培养学生读写能力的措施探讨
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摘要
当下的小学语文教师在引导学生学习语文的过程中,存在着相应的问题,教师应该让学生正视到相关读写能力不足的 问题,引导学生沿着更加积极的学习模式去克服更多的学习问题,从而成为一个更加出色的语文学习者。教师不能对学生放任自 流,而是要积极地提高学生的学习兴趣和学习能动性,让学生的学习问题得到及时的克服。学生需要懂得,读和写是联系在一起 的。教师应该为学生创设出更加积极的读写平台,由此促进学生进步。
作者
左秀芬
机构地区
四川遂宁市蓬溪县大石镇学校
出处
《休闲》
2020年第15期0203-0203,共1页
关键词
小学语文
读写教学
模式分析
教学方法
措施探讨
分类号
G [文化科学]
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