小学数学兴趣培养教学之我见

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。其中的“乐”是指教师从兴趣的角度入手,让学生在学习的过程中真正享受数学学习的乐趣、获得数学学习的成绩感。教师可以从多媒体、合作教学、生活教学三个角度进行探析,激发学生的兴趣,从而营造更多的学习趣味。让学生在趣味的作用下,走入数学探究的海洋,在数学的海洋中尽情地探索和遨游,从而提升学生的学习能力。