“线上 + 线下”混合教学在耳鼻咽喉口腔科护理教学中的应用

本文探讨了“线上 + 线下”混合教学应用于耳鼻咽喉口腔科护理教学中的效果,其中选取 2017 届护理 80 例,按照随机数字表法分为观察组 40 例与对照组 40 例,对照组为传统教学方法,观察组为“线上 + 线下”混合教学模式,比较两组考核结果发现,观察组基础知识、操作考核成绩高于对照组,P < 0.05。由此可见,“线上 + 线下”混合教学模式应用于耳鼻咽喉口腔科护理教学中,可明显提高护生的学习效率,值得推广应用。