浅析初中毕业班物理教学策略

“教育是科学,其意义在于求真”,同样教育也是一门艺术,对于年轻物理教师而言,"教好课,带好班"是一名称职教师的基本条件。在初中阶段的物理教学过程中教师应该选择更为多元化的物理教学模式,帮助学生在认识物理知识的学习过程中完成自我发展。完成学生在学习过程中的思考激发过程,认知学生学习的一般特性,让初三阶段的物理教学变得更为真实有效。可以采用学生喜欢的学习模式进行教学,通过情景创设、物理实验,以学定教模式的运用开展,让学生在学习过程中产生更浓的学习兴趣。基于初三物理教学帮助课程质量完成改革,对物理教学做出创新引导,让初三阶段的学生都能够学懂物理知识。