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让数学回归生活,让生活走进数学——探讨数学生活化教学策略

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摘要 生活化教学是顺应新课程标准要求,大力发展素质教育,关注核心素养提升的教学发展趋势。初中数学教学生活化就是立足于学生已有的知识经验和实际生活,感受数学问题的生活化来源和回归生活的实际效用的教学策略。
作者 程运国
出处 《环球慈善》 2020年第11期105-105,共1页
分类号 C [社会学]
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