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浅论如何在初中道德与法治课堂教学中进行感恩教育
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摘要
道德与法治是与社会生活联系最为紧密的学科门类之一,因此在实际的教学中要多进行举例教学,从而实现相应的教学内容及教学过程的有效分析。在以实际的教学内容和教学过程相对比的过程中,要结合道德与法制教学的相关教学理念,统一进行分析,然后根据实际的教学过程,有针对性的展开教学,实现基于初中道德与法治教学理念相关的教育教学思维的有效创新及实践。
作者
王竹竹
机构地区
贵州省黔西县沙井中学
出处
《好日子》
2020年第26期281-281,共1页
关键词
初中
道德与法治
课堂教学
感恩教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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买克吐拜·亚力买买提.
问题教学法在小学英语课堂教学中的运用[J]
.文学少年,2020(18):0263-0263.
2
张勋奎.
基于核心素养的初中道德与法治教学有效性分析[J]
.好日子,2020(26):72-72.
3
钱萍.
“教是为了不教”理念下初中英语举例教学的实践研究[J]
.教师教育论坛,2020,33(6):47-48.
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好日子
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