运用信息技术激发一年级学生数学学习兴趣的策略

新课程标准指出:有效的数学学习,不能单纯依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的知识基础、家庭环境和自身思维方式的不同、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”信息技术可以实现对一年级学生数学教学最有效的组织与管理。它们不仅是文字,而且还包含图形、图像、声音、视频等媒体信息的管理。通过这些载体,可以在很大程度上加大课堂信息容量和提高教师控制教学信息的灵活性,能满足学生学习数学多样化要求。