初中生手机使用与成就化学学科学习目标之间的关系

化学是最为贴近人们的社会生活,且对实际的社会生产密切相关的学科之一。当前,在新课程化学教学改革的过程中,教学资源的整合,教学思维的创新等都对初中化学教师提出了更高的要求,不仅需要结合教学资源的开发,同时也要创新教学思路。现阶段,在新课程教育教学的背景下,对初中化学的教学资源的搜集及相应的开发有了更高的要求,鉴于此,手机教学资源的开发成为当前初中化学教师应用最多的教学资源搜集方法之一,其能够有效的推动化学学科的教学顺利进行,充分的调动学生的学习积极性,在实际的教学过程中能够让教师更好的形成教学反思。本研究结合现阶段初中化学学科的教学现状,有目标的分析了手机教学资源开发的相关策略及要求,望给相关的教学工作者提供更多参考。