高中生历史学习兴趣的培养策略

近年来,素质教育发展的新形势加重了学生在课堂中的主体作用的发挥,突显了学生在学习中的主体地位。这是由于人们意识到学生个人能力对社会发展的重要作用,同时也意识到学生在学习过程中所形成的学习兴趣对学生学习效果提高的重要作用。历史知识的学习在高中阶段得到了进一步的深入,其学习难度也有所提升。因此,在高中阶段的历史教学过程中,为适应新形势下素质教育对课堂提出的新要求,教师应有意识地发挥学生在课堂中的主体作用,并培养学生对历史知识的学习兴趣,以期完成学生历史综合能力提升的教学目的。