提高小学数学教学质量的策略研究

小学是学生学习数学知识的启蒙时期,也是他们建立数学观念的起始阶段。与此同时,这一阶段也是学生打好数学基础的关键期。因此,提高课堂教学质量是每个数学教师所关注的话题。笔者认为要想提高课堂教学的质量,就要求教师从教学的各个环节入手,打破以往的灌输式教学,而将现代教育理念渗透到课堂中。下面,本文将从完善备课过程,全面把握学情;借用信息技术,降低理解难度;建立评价机制,树立学习自信等方面对此展开分析和讨论。