摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,家长是幼儿园教育重要的合作伙伴,所以幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。特别要求“教育要关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”,更需要家长和幼儿园互动共育,形成合力,促进幼儿全面发展。疫情防控期间,家长应该如何陪伴幼儿,如何缓解和调节情绪,如何与幼儿们共度有意义的亲子时光,如何高质量陪伴幼儿成了家长、幼儿教师研讨的共同话题。
基金
哈尔滨市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“优秀传统文化进校园的载体与方式研究”的成果,课题编号:HKB18027。
