浅谈分角色朗读的四重境界

《语文课程标准》(2011版):全面提高学生的语文素养,“引导学生丰富语言积累”;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读,集“语言积累”与“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”两个培养目标于一身,特别适合一年级学生。