摘要
地理作为高中教育阶段的必修学科,也是一门综合性学科。教育改革对高中地理教学提出了更严格的要求,强调学生地理学科素养的有效培养。为了提升高中地理教学,教师要注重教学方法的选择,地理知识琐碎而系统,很多知识点容易混淆,如若不加以有效区分,学生往往会变得迷茫。地理比较法的应用很好地解决了这一尴尬学习境况。鉴于此,笔者结合自身的相关教育教学实际,就地理比较法在高中地理教学中的应用展开了一系列探讨。首先分析了地理比较法在高中地理教学中应用注意事项,然后分析了高中地理教学中地理比较法的具体应用,旨在打造高效率高中地理课堂,提升高中地理教学质量。
