基于小学生数学阅读能力结构的因素分析

在当前新课改的要求下,对于学生阅读能力比较重视,在教育行业中,阅读能力不仅仅体现在语文学科之中,它对于学生其他学科也有一定的影响,通过阅读能够让学生获取更多的知识,开拓自身的视野,丰富自己的知识掌握。不过在当前数学科目的学习当中,普遍教师没有认识到阅读的重要性,这也使得许多学生没有对习题和概念深刻理解,进而使得学生的学习受到影响。本文对当前小学数学阅读方面存在的问题进行浅析,并提出相应的解决策略,以供教师进行参考。