叙事教育在ICU新护士护理教育中的应用及胃肠内营养培训研究

关于叙事教育在 ICU 新护士护理教育中的应用及胃肠内营养培训研究。方法 选择我院 2019 年 5 月 -2020 年 5 月期间62名新护士作为研究对象,根据随机数字表法分为2组,其中对照组31名新护士运用传统教学法,观察组31名新护士增加叙事教育干预,着重就胃肠内营养培训方面的应用进行研究。结果 经培训后观察组新护士的专业护理操作技能、心理干预、生活护理等方面的评价分值均高于对照组,组间对比结果具有统计学差异,P < 0.05。结论 叙事教育在 ICU 新护士护理教育中的应用取得了较好的效果,特别是胃肠内营养等专业护理操作技能明显提升,可作为一种有效的教学模式予以推广。