小学数学作业多元化评价

《新课程标准》倡导学习评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学,提倡评价主体的多元化和评价方法的多样化。小学数学作业评价是反馈小学生数学学习情况的一种形式,是实施数学学习评价的重要组成部分。有效的作业评价,可以增进师生之间的情感交流,可以调动学生学习的积极性,促进学生形成良好的学习习惯。