期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学探究性教学有效提问的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在知识经济背景下,科技正在日新月异的发展,书本知识已经不能满足学生需求,这就需要教师采取探究性教学模式,使其在初中数学课堂上得到有效应用,拓展学生学习数学的途径,开展探究性活动,让学生可以在活动中有所收获,这样既可以提高学习效率,还能使初中数学教学质量得到明显提高。
作者
张杰
机构地区
河北省保定市唐县王京镇初级中学
出处
《真情》
2020年第10期148-148,共1页
关键词
初中数学
探究性教学
有效提问
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李玉娥.
小学生科学探究性活动中的个性差异及对策[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(29):144-144.
2
庞业伟.
探究初中物理探究性实验教学[J]
.东西南北(教育),2020(20):383-383.
3
章琳怡.
幼儿园大班爱国教育主题活动的实施策略——基于主题审议的办法[J]
.今日教育(幼教金刊),2020(10):20-23.
4
樊文联.
高中数学教学中开展探究性学习的实践与思考[J]
.中学生数理化(教与学),2020(8):78-79.
被引量:1
真情
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部