摘要
小学体育课可以锻炼学生的身体素质和体能,对于学生的身心健康有着非常关键的影响作用,在体育课中加强准备活动训练不仅可以提高学生的心理准备,让学生在训练前做好热身,可以更好的开展后续的体育课程。但是在传统的教学中,体育课程的主体地位还存在被忽视的现象,并且在体育课的教学过程中并没有针对学生的需求进行教学的开展,给学生的学习体验造成了不好的影响,从而也导致了小学体育课的教学效果一直都得不到提升,从而也无法完成新课程所要求的体育教学目标。因此就需要在小学体育课的教学过程中提高体育教师的教学质量,从而提高学生对体育课的学习兴趣,并且使体育课的教学更加科学,提高小学体育课程的教学质量和效果。
出处
《当代体育》
2020年第6期57-57,61,共2页
Mordern Sports