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浅谈如何优化数学课堂,提升学生思维品质

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摘要《数学课程标准(2011版)》明确提出:“学习数学可以开发学生的思维,提高学生的学习能力”。标准指明数学课堂是塑造学生思维、逻辑的主战场,教师要把此目标落实于整个学习过程中,注意优化教学内容、课堂练习、整个讲课过程,优化教师课堂教学语言表达,使学生的思维品质得到提高。

作者赖利英

机构地区广东省兴宁市径心中心小学

出处《知识窗（8-14日刊）》 2020年第3期50-51,共2页

关键词思维优化小学数学

分类号 G0 [文化科学]

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知识窗（8-14日刊）

2020年第3期

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