摘要
随着我国教育工作的不断发展与变革,教师应基于新课改的时代背景,对原有的语文教学方式进行创新和完善。小学阶段,古诗教学是教师较难开展的一项工作,因此,教师应不断探究有效引导学生古诗词学习的工作方法。在语文教学实践中,教师应通过教学理念联系实际的做法,促进语文古诗教学有效性的提升。开展古诗教学前,教师应做好备课的工作,为学生准备好课堂学习的问题。同时,教师可以通过有效的课堂导入,激发学生对古诗学习的兴趣,为提高学生对诗歌的记忆效果奠基。此外,教师可以创建合理的故事情境,引导学生深入情境品味古诗中的意蕴和情感。本文主要通过以上几方面进行探究,主要阐释了有效构建小学语文古诗课堂的方法及策略。
