期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
故事情境教学法在英语教学中的实践应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为教育教学的重要内容,也是学生学习英语的基础阶段,良好的教学效果就显得尤为重要。故事情境教学法作为一种新型的教学方式,主要是教师通过了解学生的身心特点、兴趣爱好,结合教学内容所创设出来的一种教学方式,这种教学方式不仅可以充分激发出学生的英语学习兴趣,还可以提升英语课堂教学的氛围,促进学习英语学习的效果提高,是现如今英语课堂教学的重要方法。基于此,本文就故事情境教学法在英语教学中的实践应用进行了简单探讨,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。
作者
徐萱
机构地区
江西省资溪县职业中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第32期0145-0146,共2页
关键词
故事情境法
英语
课堂教学
实践应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
董春山.
历史教学中情境教学法的运用刍探[J]
.成才之路,2020(31):92-93.
2
农丰文.
生活情境构建小学语文高效课堂的思考[J]
.科学咨询,2020(34):165-165.
3
程树显.
情境化教学法在高中语文教学中的应用[J]
.新课程教学(电子版),2020(12):28-29.
中学生作文指导
2020年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部