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通过语言能力建构提升学困生数学核心素养的研究

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摘要 数学思维是数学语言的基础,数学语言是数学思维的外壳。本文探讨了如何将高中数学的逻辑思维与语言能力结合在一起,进而提升学困生的数学核心素养。
作者 胡志英
出处 《知识窗(8-14日刊)》 2020年第4期83-83,共1页
基金 广东省教育学会教育科研规划小课题研究项目“通过语言能力建构提升学困生数学核心素养的研究”的支撑材料,课题编号:GDXKT23565。
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