小学五六年级体育教学中的分层教学分析

尝试对小学五六年级的体育教学开展分层教学,根据学生兴趣爱好、身体差异等开展不同层次的体育教学,会对学生参加体育活动产生吸引力,使他们对体育活动产生极大的兴趣。学生主动积极参加学校的体育课,加强体育锻炼,能够提升学生的体质,实现德智体的全面发展。同时这也是落实素质教育,以学生为中心的根本要求。