摘要
爱玩是孩子们的天性,会玩是孩子个体发展的需求,乐玩是孩子成长的体验方式。自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,游戏作为幼儿园的基本活动,幼儿在游戏中自主、自由成长。游戏材料作为游戏的物质基础,是游戏的重要组成部分。生活中随处可见的“纸箱”,看似简单,但是只要经过巧妙设计、改造,就可能“变废为宝”。让纸箱成为幼儿园游戏的主体材料,我们将材料和游戏进行有机结合,有效运用到实际活动中。通过纸箱这一个载体,利用“纸箱创意”这么一个方式,不仅能够激发幼儿的参与性和积极性,还能够从根本上实现幼儿教育的有效性。
