高中地理课堂教学有效讨论策略探究

不同思想的碰撞便可以产生思维的火花,因此互动交流在学习过程中具有十分重要的作用和意义。在高中地理课堂教 学过程中,通过课堂讨论,能够激发学生参与教学的热情,同时也能彰显学生的主体地位。在学生的课堂讨论过程中,能够实现 思想的碰撞、智慧的启发,同时还能锻炼学生的语言表达能力以及团结合作能力等。但是由于教师的实施策略不当等方面的原因, 导致目前课堂讨论环节仍存在不足。因此我们需要积极探索课堂教学有效讨论策略,保障高中地理教学的质量和效果。