小学数学课堂中动手实践操作教学的有效性探讨

素质教育改革工作的快速发展,使教师将教学重点转移到培育学生综合素养与实践技能中,希望使其在掌握理论知识的同时,能够获得更加全面的发展。本文从各种角度入手,寻找在小学数学教学活动中,有效锻炼学生动手操作能力的方式,希望能够使学生树立学好数学知识的自信心,成长为国家需要的高素质人才。