初中学困生使用历史地图的困难原因及其转化措施

在历史教学中,教师应充分利用历史地图,特别是帮助学困生提高读图识图的能力,提高教学效率。文章立足于分析初中历史学困生在使用历史地图出现困难的原因,有针对性地提出几项转化措施。