俯下身来和孩子们一起学科学——以一年级《用手来测量》一课教学为例

2017年秋一年级开始设置科学课程。接受这个教学任务时,脑海里浮现了一系列问题:一年级科学课是怎样的,要怎么上?该如何引导,如何授课?在接触孩子们几天后发现,孩子们在幼儿园已经有了许多关于科学方面的知识,这门课程并不是白纸一张。但由于年龄的特点,注意力很难集中,表达不完整,抽象思维薄弱。因此,一年级科学课重点应该放在培养兴趣,教探究方法,养成好习惯上,教师应俯下身来和孩子们一起学。