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学生个性化语文阅读教学探讨
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摘要
阅读是一种个性化行为,实施个性化阅读是语文新课改的重要教学理念,个性化阅读能够发展学生个性,完善学生人格,塑造学生人文精神,提高人文素养。本研究结合教学实际,探讨如何才能够实现个性化阅读的有效性。
作者
杨立雄
机构地区
兰州市榆中县周前学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第41期0109-0110,共2页
基金
注:兰州市教育科学“十三五”规划课题研究成果。课题编号:LZ【2019】GH194。
关键词
语文
个性化阅读
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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