“优化”思想方法在小学数学教学中的实践

在新课标的背景下,对于提高学生的思想方法的要求逐渐提高,善于提问与自主思考的能力,是学生得到的最好的教育之一,同时也是一生获益的能力。解答数学问题可能是一个简单的公式就可以完成,但是对于提出新的问题,往往要求学生有更多的想象力与创造力。对优化小学数学教学中的思想方法,在转变以往教育理念与意识的同时,又要注重技巧与方法,可以采用多种形式鼓励学生,引导他们的创造思维,活跃学生的课堂氛围。