基于思维导图的以读促写在初中英语写作中的应用

初中阶段的教学处于学习建设的承上启下的时期,学生需要基于已有的经验展开更加深度的知识学习,建设后续学习的基础。英语作为一门重要的教学科目,需要教师认真展开教学,结合现代教学的要求和经验,对学生进行综合性教育工作,帮助学生掌握英语的运用能力,拓展英语的读写技能。思维导图是一种清晰的教学方式,通过生动有趣的图画、线条、逻辑图等进行知识的展现教学,给学生提供一个清晰的脉络,逐渐帮助学生建设正确有效的学习思路。如何借助思维导图对学生展开英语的读写教学,提升写作的能力,是教师需要思考的问题。