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“班班通”环境下如何提高小学语文阅读的效率
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摘要
“班班通”作为整合各种课程资源、优化课堂教学的手段,为语文教学提供了信息化的多种渠道。运用“班班通”将小学语文阅读有效整合,有效地使语文课程资源和语文教学方式更加丰富和生动;使阅读的时空和阅读的策略更加拓展和多样。
作者
吴水根
机构地区
江西省景德镇市乐平市第十小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第41期0024-0024,共1页
关键词
小学语文
班班通
阅读效率
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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